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落實過程管理,用常規保質量
--小學部綜合學科開展期中檢查活動
發布日期:2020-11-06 瀏覽次數: 信息來源:小學部綜合學科 作者:馬杰 字號:[ ]

11月5日,正是層林盡染,霜葉飄紅時。為了進一步落實過程管理,確保教育教學工作有序、有效進行,小學部綜合學科按照學部工作安排對全體綜合學科教師開展期中常規檢查工作。

本次綜合學科常規檢查在教導處王倩副主任帶領和安排下,由綜合學科教研組長、各備課組長、各科教師代表分東、西兩個校區對全體老師的教案、聽課本等進行了認真、細致的檢查。

在檢查教案過程中看到,綜合學科全體教師的備課態度認真,教學設計規范,課時數量充足,特別是一些年青教師手寫教案,字跡非常工整。本次也重點檢查二次備課和教學反思,在檢查過程中發現大部分教師二次備課書寫詳實,標注清晰,教學反思內容豐富,非常值得借鑒和學習。在聽課筆記的檢查過程中發現,絕大部分很多老師的聽課都已經達到了10節以上,從中可以看出,在前一階段綜合學科舉行的“一人一課”活動中,各個備課組教師都積極、認真的參與交流和學習。

但是在檢查過程中也發現個別教師的二次備課和教學反思撰寫比較潦草,而且內容較少,聽課的節次也不是很多,針對這些問題,王主任要求及時反饋給學科備課組長,要求其及時進行整改,并且在今后工作中要端正態度,嚴格要求自己,做好本職工作,為學校的發展貢獻出自己的力量。

目前,學校面臨新形式和新常態下,教育教學質量更是學校的生命線,教學常規工作檢查是監測教學質量的常規手段之一,也是培養教師的基本功、提升教師教學能力的重要途徑。通過本次檢查可以發現,綜合學科全體教師能夠按照學校和學部的要求,在日常教學中堅守教育初心,嚴格按照“教學六認真”的要求,認真備課。課堂教學是教師的本職工作,教師只有在常規工作中不斷地自我檢查,加強學習,才能備好課、上好課,才能更好的為學生、為學校的高質量發展實現為所當為。












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