【大赛目标】依托省规划课题《教师教科研素养提升的区域支持性策略研究》为载体，启动全员全面全程提升教师教科研素养提升行动，举办区域第二届教师教科研素养大赛。立足栖霞区教育科研“适性科研”的主张，基于“具身教育”的情境性、体验性、顿悟性、育人性，面向“常规教科研项目的政策导向性、理念引领性、实践回应性、案例创新性，以及基本的教育教学理论与教育教学研究方法的理解与应用”，采取以大赛促成长的任务驱动方式，在校级选拔赛基础上，全面启动区域总决赛。大赛基本导向，为教师提升自身教科研素养提供参考路径。

【大赛?？椤?/strong> 教科研素养理论测试、教科研创新微项目汇报与答辩、教科研标志性成果

【竞赛流程】

（一）名额分配。

1.各初中、高中、职教等每校2人参赛；小学以集团校为单位，每集团校3人。幼儿园以中心园为单位，每个中心园报3人。

2.获得首届大赛综合奖一等奖的选手原则近3届不再参加本次比赛。

（二）竞赛内容。

1.教科研素养理论测试（90分钟，满分150分）

主要内容：教育科研理论、教育科研方法、教育科研政策、教育科研常识、教育科研实践案例、德育科研等层面的考察。

2.教科研创新微项目汇报与答辩。（分成中学、小学、幼儿园三个赛场，每人8分钟，满分100分）

主要内容：参赛选手根据自己在学科教学、班级管理、学校管理、理论学习等方面遇到的困惑或者想要研究的问题，执笔撰写一个教科研创新微项目。该项目可以是在原有研究基础上的再研究，也可以是新的项目。

3.教科研标志性成果。（满分100分。）

主要内容：撰写具有一定实践推广价值的论文、调研报告、研究报告等1篇。正文要标注清楚学校、姓名，排版符合论文规范。

【工作推进】

1.校级发动阶段：8月24日-9月1日）各校接到通知后，向分管校长汇报，组建校级组委会，并对照大赛相关?？?，尤其是“教科研创新微项目”和“科研成果”的评比细则和标准，开展校级解读和培训，做到全员参与全员提升的效果。

2.校级选拔阶段：（9月2日-9月29日）各校组织校内教师广泛学习教育科研相关理论，并在前期培训指导的基础上，组织校级选拔赛,各校针对校级培训、选拔，做一次新闻推送。

3.决赛报名阶段：（9月30日）各校按照参赛名额，于9月30日，将参加区级决赛名单上报。

4.区级决赛阶段：国庆后，将组织区级决赛，具体时间会提前公布。

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栖霞区教师发展中心教育科研处

2020年8月24日

请有意向参加的老师，在9月7日到教师发展中心洪梅老师处登记。